创新课堂 | 是光诗歌：会写诗的孩子不砸玻璃

伴着三月里和煦的微风，莘县王奉镇马村小学的孩子们与“是光”诗歌初次相见了。

从此，诗歌就成为了这群乡村孩子们心里的一束温暖的光。

是光教师们在诗歌学习启动会上依次发言，表达了对未来的期许，希望孩子们都能追寻“光”成为“光”，心中充满“光”，借助“是光诗歌”的平台用诗歌的形式表达内心的声音与“是光诗歌”共同成长。

在纪录片《人生第一次》的第三集《长大》中，讲述了一群农村留守儿童学写诗歌的故事。

孩子们天真烂漫，又敏感多愁，他们去山里采风，开篝火晚会，然后在老师的帮助下写成诗，每一首诗都很美，没有无病呻吟和矫揉造作，就像大山中清澈的泉水一样，干净清甜。

《长大》将诗歌这粒“种子”深深地埋在了孩子们的心田上，视频中王耀庆老师说：“很多老师质疑诗歌对于教学没有什么帮助，考试也不加分，还有什么意思？确实，诗歌改变不了一个人的命运，但它有可能改变一个人。”考大学，不考诗歌，但是，学了诗歌的孩子，不会去砸玻璃，王耀庆老师说。

莘县王奉镇马村小学的孩子们通过“是光”也学会了用诗歌来倾诉自己的情绪，学会了用诗歌来给自己的沉默取暖，学会了用诗歌来治愈生活中的裂缝。

课间他们会聚在一起饶有兴致的阅读小诗集，在遇见自己喜欢的小诗时还会随手进行抄写记录，最欣喜的是在弥足珍贵的写诗课上他们打开了心头锁，写出了人生第一首诗歌。

老师们播撒的不只是“是光”诗歌的种子，更是真挚的情怀。再微小的光也是光，再平凡的人，也有他们人生中的高光时刻。

衷心的感谢“是光”诗歌为这片生机盎然的校园洒下宝贵的甘霖。

相信这粒珍贵的种子，一定会在这所乡村学校的孩子们心里生根发芽，开花结果，长成参天大树。（王晓丽 段振勇）

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